Βιωματικά εργαστήρια στο πλαίσιο της Θεματικής Εβδομάδας 2017
Την Τρίτη 25 και την Τετάρτη 26 Απριλίου, στο πλαίσιο της θεματικής εβδομάδας με τίτλο «Σώμα και Ταυτότητα» που εφαρμόζεται φέτος σε όλα τα γυμνάσια, υλοποιήθηκαν στο Μουσικό Σχολείο Βέροιας βιωματικά εργαστήρια από την κα Οικονομίδου Έφη, κοινωνική λειτουργό στο Ειδικό Σχολείο Βέροιας και την κα Ζιακάκη Μαρία, ψυχολόγο στο ίδιο σχολείο. Στα εργαστήρια συμμετείχαν οι μαθητές της α΄ και β΄ γυμνασίου με πρωτοβουλία των φιλολόγων του σχολείου, Ιντζεβίδου Κικής και Σκουμποπούλου Χαράς.
Στα εργαστήρια με τίτλο «Εφηβεία και Σχολική Ζωή – Μπορώ να πω όχι – Δύσκολες συμπεριφορές κι Εγώ» εφαρμόστηκαν θεωρητικές αλλά και βιωματικές προσεγγίσεις με στόχο την επαφή των εφήβων με τον εαυτό τους, τη διαχείριση των συναισθημάτων τους και την αναγνώριση και έκφραση δύσκολων συμπεριφορών που προκύπτουν στο χώρο του σχολείου με στόχο την καλύτερη ενσωμάτωση των μαθητών στη σχολική κοινότητα και την ομαλότερη λειτουργία των ομάδων των φίλων αλλά και της τάξης γενικότερα.
Αρχικά έγινε προσπάθεια να προσεγγιστεί και να προσδιοριστεί ο όρος εφηβεία μέσα από την τεχνική της ιδεοθύελλας (brain-storming), ακολούθησε συζήτηση για τη φιλία, της εφηβεία, τα στερεότυπα, το βιολογικό και κοινωνικό φύλο, η οποία συνοδεύτηκε από μια βιωματική άσκηση, και στη συνέχεια οι μαθητές εργαζόμενοι σε ομάδες, κλήθηκαν να διαχειριστούν συγκεκριμένες συμπεριφορές – περιστατικά που προκύπτουν μέσα στα πλαίσια της σχολικής κοινότητας και να τα δραματοποιήσουν.
Οι δραστηριότητες αυτές έκαναν τους μαθητές να κατανοήσουν τα χαρακτηριστικά και τις ανάγκες της εφηβείας, να συνειδητοποιήσουν τον ρόλο της παρέας στην εφηβεία, τη σημασία της έκφρασης και διαχείρισης συναισθηματικών καταστάσεων και να αναγνωρίσουν το πόσο σημαντικό είναι να μπορούν να παίρνουν αποφάσεις για τον εαυτό τους ενισχύοντας έτσι την αυτοεκτίμηση τους, ώστε να μπορούν να πουν όχι σε επιβλαβείς συμπεριφορές.
Ευχαριστούμε το Ειδικό Σχολείο Βέροιας για τη συνεργασία του και ευχόμαστε να γίνονται συχνά στα σχολεία τέτοιες δράσεις για την προαγωγή της ψυχικής υγείας των μαθητών.
